La intervención se lleva adelante a través del Ministerio de Planeamiento e Infraestructura y comprende una inversión provincial de 411 millones de pesos y se trata de una obra que abarca más de 500 metros cuadrados de superficie cubierta y semicubierta. Los trabajos se desarrollan dentro del predio escolar, delimitado por las calles Entre Ríos, Las Heras, Avellaneda y San Luis.Con una matrícula que supera los 1.000 estudiantes, la institución es un emblema para la comunidad de la ciudad de Concordia por tratarse de la primera escuela técnica de la localidad. Hasta el momento, el establecimiento contaba con un gimnasio de dimensiones reducidas, lo que restringía la realización de diversas actividades deportivas, recreativas y socioculturales. La obra permitirá ampliar el área existente hacia el frente y el fondo, alcanzando una nueva superficie total de 507 metros cuadrados. Se prevé la refuncionalización de depósitos, la construcción de un nuevo núcleo de vestuarios y sanitarios para varones, mujeres y personas con discapacidad y la adecuación del espacio a estándares actuales de seguridad y confort. Al respecto, el ministro de Planeamiento e Infraestructura, Hernán Jacob, destacó: "Estamos llevando adelante una planificación sostenida que prioriza los establecimientos educativos del territorio porque allí se construye el futuro y el desarrollo de la provincia.Esta obra en la escuela técnica N° 1 de Concordia además de ampliar el gimnasio, amplía oportunidades para los chicos, garantiza espacios seguros, accesibles y acordes a la matrícula, y responde a una demanda histórica de la comunidad educativa". Los trabajos presentan un avance que alcanza el 35 por ciento y están a cargo de la firma Incars S.A. La obra, además contempla la vinculación de gradas mediante pasarelas, la construcción de un escenario, nuevos ingresos con rampa accesible y el cerramiento lateral y perimetral del gimnasio

La competencia nacional, que reúne a escuelas técnicas de todo el país, se llevará a cabo precisamente este fin de semana, los días 7, 8 y 9 de noviembre, en la ciudad de Concepción del Uruguay.El “Desafío Eco YPF” es una propuesta de carácter educativo y tecnológico que promueve la innovación, la sustentabilidad y el trabajo en equipo. El reto consiste en que cada institución diseñe, construya y ponga en pista un auto eléctrico de emisión cero, cumpliendo con la supervisión técnica de la Federación Internacional del Automóvil (FIA) y la fiscalización del Automóvil Club Argentino (ACA).El Concejo destacó que el equipo de la Técnica N°1 es el único representante local y cuenta con el respaldo de la comunidad y empresas de Concordia, en un claro ejemplo de trabajo conjunto. La Resolución del Concejo Deliberante busca, además del reconocimiento, "ampliar la base de futuros profesionales" e impulsar la ciencia y la tecnología en la educación secundaria.

Integrantes ReconocidosLa Resolución no solo declara de interés el proyecto, sino que realiza un reconocimiento explícito a los doce integrantes del equipo que representará a la ciudad, valorando su esfuerzo y dedicación:Alumnos: Joel Francia, Martin Horacio Satto, María Guadalupe Sanabria, Ramiro Gómez, Lucas Machado, Valentín Russo, Franco Luciano Tito y Santino Gobetto.Docentes y Colaboradores: Pedro Esteban Chiarello y Pablo Sebastián Volpi (Docentes); Gonzalo Daniel Miranda y Fabricio Cambillia (Colaboradores).Este año por primera vez, tendremos streaming en directo para poder seguir toda la competencia en YouTube en directo desde todo el país. Podrás seguir la competencia a través del canal de Youtube RUSmedia TV el Sábado 8/11 a partir de las 16 hs, el Domingo 9/11 a partir de las 13 hs. Suscribite al canal para estar conectado al campeonato @desafioecoypf 2025

Un proyecto educativo que impulsa la innovaciónEl Desafío ECO YPF se llevará a cabo los días 8 y 9 de noviembre en Concepción del Uruguay, y reunirá a escuelas técnicas de toda la Argentina. Cada equipo debe diseñar y fabricar desde cero un auto eléctrico que funcione con baterías y energías renovables, respetando un reglamento técnico y deportivo supervisado por la Comisión Deportiva Internacional (CDI) y la Federación Internacional del Automóvil (FIA). Durante el evento, los autos compiten en cinco pruebas distintas que suman puntos, y el domingo culmina con una carrera final que consagra a los ganadores. Más allá del resultado, el objetivo principal es fomentar la creatividad, la aplicación de conocimientos técnicos y la conciencia ecológica entre los jóvenes.

Trabajo desde el aula y el taller“El auto que estamos construyendo este año está hecho desde cero”, explicó Pedro Chiarello, quien encabeza el equipo junto a sus alumnos. El proyecto es abierto: pueden participar estudiantes de quinto y sexto año, especialmente del área de automotores, pero también colaboradores de otras especialidades.“Queríamos que todos los que se sientan atraídos por el automovilismo o la mecánica tuvieran la posibilidad de sumarse. Algunos empezaron y ya egresaron, otros se incorporaron más tarde. Lo importante es que todos aprendan y aporten”, contó Joel Francia, estudiante de quinto año.El trabajo incluye tareas de soldadura, electricidad, diseño y cálculo de pesos y medidas, siguiendo estándares exigentes. Antes de la competencia, el auto debe ser presentado y verificado por los jueces técnicos para asegurar que cumpla con todos los requisitos.

El desafío de financiar el sueñoParticipar en el Desafío ECO implica una inversión importante. Solo la inscripción ronda el millón y medio de pesos, a lo que se suman los costos de materiales, componentes, traslado y estadía. Para reunir los fondos, los estudiantes realizaron ventas de comidas, rifas y actividades solidarias, además de buscar el apoyo de empresas locales que se sumaron como sponsors.“Gracias a esas colaboraciones pudimos avanzar con el armado del auto, pero es un esfuerzo constante. Todo se hace a pulmón”, señaló Chiarello. El equipo planea viajar a Concepción del Uruguay en un colectivo alquilado, acompañado por los seis alumnos que representarán oficialmente a la escuela en boxes.Quienes deseen colaborar o conocer el proyecto pueden acercarse directamente a la Escuela Técnica Nº 1, donde el equipo trabaja todos los días en el taller. “Está bueno que la gente venga y vea lo que estamos haciendo. Muchos no saben que esto lo hacemos los chicos, desde cero”, destacó el docente.

Aprendizaje real y trabajo en equipoMás allá de la competencia, el proyecto representa una experiencia formativa única. “Esto nos enseña a hacer las cosas bien, prolijas, sin apuro, porque tiene que funcionar”, explicó Joel. “No hay margen para errores. Si algo está mal, se corrige. Y eso nos cambia la forma de trabajar.”El profesor Chiarello coincide: “Nos permite romper con la rutina del taller tradicional. Acá no se trata de cumplir con la nota, sino de lograr un resultado real. Es una enseñanza de vida y de oficio.”

Rumbo a Concepción del UruguayEn noviembre, el equipo de la Escuela Técnica Nº 1 de Concordia pondrá a prueba todo lo aprendido durante el año. Más allá del resultado, su participación en el Desafío ECO YPF es motivo de orgullo para toda la comunidad educativa, que vuelve a representar a Concordia después de varios años sin presencia en la competencia.“Lo importante es que los chicos aprendan, se formen y vivan una experiencia única. No vamos a pasear: vamos a competir y a mostrar lo que somos capaces de hacer desde nuestra escuela”, concluyó Chiarello.

La actividad, desarrollada junto a docentes y referentes institucionales, tuvo como propósito contextualizar contenidos curriculares en un entorno real de producción, además de observar los estándares de seguridad e higiene aplicados en la industria, reconocer estrategias de mantenimiento —correctivo, preventivo y predictivo— y vincularse con profesionales del sector para conocer perfiles ocupacionales y trayectorias formativas.El recorrido incluyó una introducción sobre la compañía y sus políticas de seguridad, seguido de una visita guiada por las áreas de preparación de materia prima, líneas de transformación y paneles de control con variadores de velocidad, sensores y lazos de instrumentación. Asimismo, el equipo técnico compartió experiencias sobre mantenimiento planificado, gestión de repuestos críticos, análisis de fallas y tableros de indicadores, junto con lineamientos de gestión ambiental, destacando el uso eficiente de recursos y el manejo responsable de residuos.Durante la instancia de intercambio, los y las estudiantes pudieron articular conocimientos escolares con las exigencias de una planta industrial, fortaleciendo competencias técnicas, comunicacionales y de trabajo en equipo.La experiencia se inscribe en la estrategia del Proyecto de Prácticas Profesionalizantes, que busca fortalecer la vinculación educativa con el sector productivo, promoviendo la empleabilidad temprana y la actualización tecnológica permanente del perfil profesional. 

La capacitación se desarrolla en el sector carpintería de los talleres de la escuela y es dictada por el Prof. Alejandro Olivera. La actividad combina instancias teóricas y prácticas hasta el 25 de agosto, con el objetivo de que los estudiantes desarrollen habilidades técnicas en diseño, producción y armado de mobiliario, con una mirada local e innovadora.Durante la jornada de apertura, los alumnos pudieron conocer de cerca los tableros producidos en Concordia, aprender sobre su proceso de fabricación y explorar las posibilidades de aplicación en distintos muebles y proyectos creativos.El evento contó con la presencia del presidente de CeDeFI, M. Ing. Elisa de Las Heras, del Rector del establecimiento, Prof. José Canet, del jefe de enseñanza práctica, Prof. Ramón Esquivel, y del Ing. Mario Flores, quienes acompañaron a los alumnos en el inicio del curso. El Secretario de Desarrollo Productivo, Ing. Federico Schattenhofer, destacó: “Formar a los jóvenes en oficios vinculados a nuestra industria local no solo les brinda herramientas concretas para su futuro, sino que también fortalece el entramado productivo de Concordia. Queremos que los estudiantes conozcan de cerca los recursos que nuestra ciudad genera y puedan transformar ese conocimiento en oportunidades reales de desarrollo.”“Este tipo de acciones reflejan el modelo de ciudad que buscamos: productiva, con empleo genuino y con educación práctica que conecta a nuestros jóvenes con la economía local. Esperamos que estas experiencias los inspiren a seguir aprendiendo y a valorar las posibilidades que ofrece nuestro territorio” afirmó Schattenhofer. El curso incluye acompañamiento técnico especializado, materiales completos para la práctica y certificación oficial al finalizar. Se enmarca dentro del eje de fortalecimiento de cadenas de valor regionales y de la articulación entre sector público, privado y comunidad, promoviendo la innovación, la capacitación y la generación de empleo.Desde la Secretaría de Desarrollo Productivo informaron que continuarán generando oportunidades de formación para distintos sectores de la comunidad, consolidando una Concordia que produce, crece y se organiza, con jóvenes capacitados y vinculados activamente a la industria local. 

Cronista de Diario El Heraldo realizó la cobertura de este destacado acto, entrevistando a los responsables del proyecto, Comedor Estudiantil, logrando plasmar en acciones reales los objetivos propuestos.      Por tal motivo la Sra. Prof. Lorena Noceti, Directora de la Escuela Técnica N° 1 Brigadier Pascual Echague nos comentaba: Contar con nuestro comedor propio, es un orgullo, es un gran logro de todos, con un trabajo en equipo, es darle respuestas a una problemática que teníamos, por el tema de que hay muchos estudiantes que están de las 7:00 horas de la mañana, hasta las 22:00 horas, que cierra la Institución en la ciudad de Concordia; Veíamos con preocupación,  que los estudiantes muchas veces, en nuestra escuela comían lo que podían,  ya que a esta edad no solo dependen de lo que la familia le manden, sino lo que ellos puedan traer. Lo que acabamos de lograr entre todos, es muy importante, es darles respuestas a las familias, a nuestros estudiantes, a nuestra comunidad educativa y a toda la ciudad de Concordia. Además, abre la posibilidad de que sumemos más estudiantes, porque que tengan un servicio de Comedor, va hacer que muchos chicos y familias quieran elegir Técnica N° 1, muchas veces no podían por una cuestión de distancia, que deben tomar 2 o 3 colectivos, el hecho de ir y venir no es tan sencillo.     Por su parte, la Sra. Prof. Silvina Murúa Coordinadora de Comedores Escolares y Comunitarios del Departamento Concordia nos manifestaba: La iniciativa de la apertura del comedor de la Escuela Técnica N°1, fue por sugerencia del Arquitecto Di Lauro, ya que es profesor de esta importante Casa de Estudios, además de estar a cargo de la Zonal de Arquitectura Concordia, después nos pusimos en contacto con la Directora de la Institución y de ahí comenzamos con el trabajo en conjunto, asesorándola en cuanto a la realización de la documentación correspondientes para que esta iniciativa se concrete.Lo que debo resalta, es que este trabajo se realiza en equipo, es por ello, que debo agradecer la posibilidad de trabajar con libertad y criterio a la Sra. Ministra de Desarrollo Humano Arq. Verónica Berisso, el Señor Politólogo Director de Comedores Provincial Lautaro Azzarini y el Dr. Pablo Omarini Secretario de Gestión Social de la Provincia de Entre Ríos. En consonancia con la gestión de nuestro Gobernador Rogelio Frigerio; sabemos que es la educación lo que realmente iguala en oportunidades, y trabajamos por ello, con el todo compromiso y la responsabilidad que este gobierno nos requiere.      Consultada por el contexto social que se está viviendo en estos momentos, la funcionaria nos respondió:  Que en la Escuela Técnica N° 1 Brig. Pascual Echague de nuestra Ciudad, cuente con un comedor es muy importante, esta escuela contaba con CLP, significa copa de leche provincial, que se le da el desayuno y la merienda, pero no contaba con el almuerzo que es tan necesario para los estudiantes. Lo que tuvimos en cuenta, más allá que esta escuela se encuentra en el centro de Concordia, es que a esta Institución Educativa vienen chicos de todos lados, y que tiene doble jornada, vienen a la mañana y a la tarde; y nos llegó el comentario que muchas veces, los chicos hacen tiempo en la plaza, porque no les da el tiempo para regresar a sus casas y luego a la escuela. Entonces lo vimos como una manera de contener al chico, que no solo sea darles de comer en la escuela, sino que no esté en la plaza esperando, que los estudiantes estén contenidos, acá en la escuela, comiendo y compartiendo con sus compañeros, esto para nosotros es sumamente importante. Brindarle esa contención que el estudiante tanto necesita; como así una correcta alimentación nutricional acorde a su edad.   Al respecto; el Arquitecto Leonardo Di Lauro, profesor de esta casa de estudios y Zonal de Arquitectura Concordia nos decía:A esta Casa Educativa asisten más de mil alumnos;  lo que debemos destacar, es que si bien, ésta escuela se encuentra dentro del centro de Concordia, asisten estudiantes no solo del centro, sino también de distintas zonas de todo el departamento, inclusive de otras ciudades como San Salvador, General Campos, Federación y de otros departamentos; por el tiempo que tienen entre una y la otra jornada educativa, no pueden retornar a sus casas y deambulan por la ciudad haciendo tiempo para volver a la escuela. Personalmente como ex alumno y profesor de esta institución me toca muy de cerca, ya que en varias oportunidades mis compañeros de estudio, comían en mi casa. Esta es una problemática de hace muchos años. Celebro plenamente que se haya podido lograr el objetivo, como nos encomienda el gobernador de la Provincia, Rogelio Frigerio, debemos ocuparnos de lo más importante que es la educación, en este caso, de brindar a los estudiantes un Comedor, y a pesar del difícil momento que no toca atravesar, estamos trabajando para dar respuestas.     Debo señalar que este logro fue producto de un trabajo en equipo; la Directora de la Institución estuvo pendiente de todos los trámites que debió realizar, tiene mucha fuerza dentro de la escuela, es una persona muy activa, ella gestionó y accionó a que los estudiantes, profesores y demás personal de la casa, para que se comprometan con este proyecto, y es así comenzaron haciendo las obras de reformar el comedor, realizaron la instalación de gas, de agua, acondicionando todo el lugar. Además, debo destacar el trabajo del Silvina Murúa al frente de Comedores, ya que su ayuda fue fundamental, para que este comedor estudiantil sea una realidad. También debo agradecer la intervención dentro de este equipo de trabajo, que hemos conformando, al Diputado Provincial, Dr. Marcelo López, quien realizó los trámites en Paraná para impulsar este proyecto, como sostiene el gobernador, debemos trabajar por y para la gente, y es lo que estamos haciendo, día a día, comprometidos con proyectos realizables para beneficio de la comunidad. En este caso específico para todos los estudiantes de la Escuela Técnica N° 1 de Concordia.  A su vez, el Diputado Provincial, Dr. Marcelo López, nos expresó; sin lugar a dudas un hecho importante, valioso para nuestra ciudad y para los alumnos de esta escuela tan tradicional, siguiendo las políticas que marcó el Gobernador de la Provincia Rogelio Frigerio del inicio de su gestión, un apoyo muy fuerte y sostenido en la cuestión social, en lo que tiene que ver con la educación; fue allí donde el gobernador reforzó las partidas en un momento de crisis en la provincia, donde los recursos son muy escasos, el mismo gobernador, desde el primer momento tomó la decisión de lo que tiene que ver con acción social  y educación, eran los gastos que se iban a priorizar en la provincia y así fue que logramos la apertura de este comedor, a instancias de la Directora de esta Casa de Estudios, con la necesaria intervención  de Silvina Murúa, Coordinadora de Comedores, que sin su intervención este proyecto no se habría podido lograr; sumado a este trabajo, la Zonal de Arquitectura Concordia,  acompañando nosotros, desde lo político, realizando las gestiones correspondientes en Paraná, para que se logre la resolución que dispone la apertura. Tomada palabra del Arquitecto Di Lauro, es un trabajo que estamos llevando adelante en conjunto, así lo hacemos porque estamos convencidos que la gestión pública debe hacerse mancomunadamente, entre todos los sectores, en este caso a través de órganos provinciales, pero cuando nos toca trabajar en conjunto con las municipalidades, también lo hacemos. Y la verdad que uno se da cuenta que esa forma de trabajar es mucho más práctica, es mucho más productivo y se logran los objetivos. Concluyó.    

Siendo parte de un proyecto escolar que tuvo el apoyo de sus profesores de la materia Prácticas Profesionalizantes los alumnos Bruno Domínguez, Lautaro Morel Penco, Ayelén Schillindrich y Luciano Sarjanovich, proyectaron una idea que hoy es realidad. Están pensando a futuro y en continuar con esta práctica solidaria, piden a los que quieran aportar dinero o materiales que se comuniquen. 

El Heraldo entrevistó a Lautaro Morel Penco que contó en líneas generales el surgimiento de esta prótesis, �Snosotros hicimos una capacitación a finales de octubre, a raíz de eso un compañero, Bruno Domínguez, tuvo la idea⬝.

Los jóvenes pidieron apoyo a sus profesores de prácticas profesionalizantes, Juan Ruiz Díaz y Martin Rivero �Snos ayudaron a hacer el proyecto, presentarlo a los directivos José Ojeda y María José Alanis, los que nos dieron todo el apoyo⬝, asimismo se comunicaron con la Cruz Roja de donde también tuvieron una respuesta positiva por lo que comenzaron a gestionar recursos y elaborar diseños.

�SDespués de presentarlo a la dirección de la escuela, ellos nos compraron un rollo ácido poliláctico o PLA, sería el material con el que se imprime⬝, contó. Según el joven, con un rollo de estos están fabricando unas 8 prótesis de mano grandes, 10 medianas o 13 chicas.

Lautaro explicó todo el mecanismo de funcionamiento de la prótesis y manifestó que en la última etapa quisieran probar e ir ajustándose a los casos particulares, �Sadaptar a la persona en particular⬝.

Un gran aprendizaje que les dejará mucha información en relación a esto que es un inicio de algo que podría perfeccionarse con el tiempo. Desean que el proyecto y donaciones a la Cruz Roja continúen en manos de otras generaciones. �SQueremos seguir viniendo en verano a trabajar (tenemos que hablar con los directores, al menos una vez por semana) y también que esto se pueda prolongar en el tiempo con los más chicos⬝.

Al esqueleto impreso se le agregan hilos elásticos por encima de cada dedo. Sin embargo, otro tipo de hilos pasan por debajo, �Sesto es lo que ayuda a que se genere más tensión y se realice la fuerza⬝.

Está pensada para personas a las que les falta solo la mano y tienen hasta donde se juntan el radio y el cubito, justo antes de comenzar la mano. �SProbamos tomar y dejar objetos y sirve, lo que hacemos es el esqueleto, a partir de ahí veremos qué surge⬝, dijo.

�SEs muy barato y fácil de reparar, nos está saliendo $130/ $150 pesos (sin contar hilo, velcro y tornillos)⬝, sostuvo.

Siendo parte de un proyecto escolar que tuvo el apoyo de sus profesores de la materia Prácticas Profesionalizantes los alumnos Bruno Domínguez, Lautaro Morel Penco, Ayelén Schillindrich y Luciano Sarjanovich, proyectaron una idea que hoy es realidad. Están pensando a futuro y en continuar con esta práctica solidaria, piden a los que quieran aportar dinero o materiales que se comuniquen. 

El Heraldo entrevistó a Lautaro Morel Penco que contó en líneas generales el surgimiento de esta prótesis, �Snosotros hicimos una capacitación a finales de octubre, a raíz de eso un compañero, Bruno Domínguez, tuvo la idea⬝.

Los jóvenes pidieron apoyo a sus profesores de prácticas profesionalizantes, Juan Ruiz Díaz y Martin Rivero �Snos ayudaron a hacer el proyecto, presentarlo a los directivos José Ojeda y María José Alanis, los que nos dieron todo el apoyo⬝, asimismo se comunicaron con la Cruz Roja de donde también tuvieron una respuesta positiva por lo que comenzaron a gestionar recursos y elaborar diseños.

�SDespués de presentarlo a la dirección de la escuela, ellos nos compraron un rollo ácido poliláctico o PLA, sería el material con el que se imprime⬝, contó. Según el joven, con un rollo de estos están fabricando unas 8 prótesis de mano grandes, 10 medianas o 13 chicas.

Lautaro explicó todo el mecanismo de funcionamiento de la prótesis y manifestó que en la última etapa quisieran probar e ir ajustándose a los casos particulares, �Sadaptar a la persona en particular⬝.

Un gran aprendizaje que les dejará mucha información en relación a esto que es un inicio de algo que podría perfeccionarse con el tiempo. Desean que el proyecto y donaciones a la Cruz Roja continúen en manos de otras generaciones. �SQueremos seguir viniendo en verano a trabajar (tenemos que hablar con los directores, al menos una vez por semana) y también que esto se pueda prolongar en el tiempo con los más chicos⬝.

Al esqueleto impreso se le agregan hilos elásticos por encima de cada dedo. Sin embargo, otro tipo de hilos pasan por debajo, �Sesto es lo que ayuda a que se genere más tensión y se realice la fuerza⬝.

Está pensada para personas a las que les falta solo la mano y tienen hasta donde se juntan el radio y el cubito, justo antes de comenzar la mano. �SProbamos tomar y dejar objetos y sirve, lo que hacemos es el esqueleto, a partir de ahí veremos qué surge⬝, dijo.

�SEs muy barato y fácil de reparar, nos está saliendo $130/ $150 pesos (sin contar hilo, velcro y tornillos)⬝, sostuvo.