La experta en inteligencia artificial y lenguaje Asunción Gómez-Pérez ingresó como miembro de número de la Real Academia Española.

Como una muestra de reflejos precisos para desterrar críticas sobre reacciones tardías frente al impacto de las transformaciones sociales en el habla, la Real Academia Española (RAE) incorporó a sus filas a Asunción Gómez-Pérez, una investigadora especializada en inteligencia artificial que asumió este lunes su cargo con un llamamiento a apurar la regulación en torno a los últimos avances de esta tecnología.

Frente a la mezcla de fascinación, perplejidad y alerta que generó la irrupción del ChatGPT -el chatbot de inteligencia artificial desarrollado por OpenAI y entrenado para mantener conversaciones y generar textos propios a partir de consignas establecidas por el usuario- la institución que desde 1713 regula las mutaciones de la lengua española decidió alojar en su agenda el impacto de este avance para dar una pronta respuesta a los interrogantes y contratiempos que está provocando la novedosa herramienta.

�SLa experta en inteligencia artificial y lenguaje Asunción Gómez-Pérez ingresó ayer como miembro de número de la Real Academia Española para ocupar la silla «q»⬝, informó la RAE a través de sus redes sociales.

Así hizo su aparición la experta en inteligencia artificial y lenguaje Asunción Gómez-Pérez, que se convirtió en la primera doctora en Informática, especialista en inteligencia artificial que formará parte del cuerpo colegiado.

La nueva académica ingresó formalmente a la RAE con un llamamiento a la aprobación de un reglamento específico sobre la inteligencia artificial que permita consensuar los usos de esta tecnología ya que, según precisó, �Sno todo lo que es técnicamente posible es socialmente conveniente⬝.

�SCada día que pasa se necesita más el reglamento específico sobre el desarrollo y el uso de los sistemas de inteligencia artificial que la Comisión Europea está elaborando. Mientras llega, debemos pensar en que no todo lo que sea técnicamente posible es socialmente conveniente, porque puede superar las fronteras de lo ético, lo medioambiental y lo legalmente aceptable⬝, advirtió durante el acto en el que se le dio la bienvenida. La nueva académica (Azuaga, Badajoz, 1967), que ocupa desde ahora la silla �Sq⬝ de la institución, destacó los desafíos que impactarán en el uso del español en el mundo digital y la necesidad de que la RAE ponga a disposición de la inteligencia artificial sus materiales. Para eso, acaba de presentar un decálogo de propuestas, entre las que se encuentran la creación de un observatorio en línea del sistema lingüístico del español y un verificador en las aplicaciones de mensajería instantánea.

En su discurso, titulado �SInteligencia artificial y lengua española⬝, Gómez-Pérez remarcó la necesaria integración entre la lingüística y las ciencias de la computación, una tecnología que está transformando el uso y el estudio de la lengua, a la vez que destacó el rol crucial de la RAE a la hora de entrenar a la inteligencia artificial en el empleo correcto del español.

Lengua Española e Inteligencia Artificial

El interés de la institución en el estudio de la IA aplicada al lenguaje se materializa en el proyecto LEIA (Lengua Española e Inteligencia Artificial), lanzado en 2019, entre cuyos principales objetivos se encuentra que la inteligencia artificial hable y piense en español, y que lo haga correctamente.

Gómez-Pérez se refirió a los dos tipos de inteligencia artificial que se identifican: la general y la específica. �SLa inteligencia artificial general es aquella que puede imitar por completo todas las capacidades relacionadas con la inteligencia. En nuestros días, no existe esta superinteligencia artificial que sea capaz de resolver todas las tareas; al contrario, existen muchas inteligencias artificiales específicas que resuelven actividades concretas de forma muy satisfactoria⬝, apuntó.

�SAprender y razonar son los dos grandes pilares de la inteligencia artificial. El siglo XXI ha traído novedosas infraestructuras con importantes avances en los procesadores. Estas mejoras han permitido el aprendizaje de modelos numéricos a partir de grandes cantidades de datos utilizando técnicas estadísticas, y también el aprendizaje profundo⬝, sostuvo.

Gómez-Pérez indicó también que la Comisión Europea apuesta por el desarrollo de un mercado único europeo de datos y por ello cree que los materiales de la RAE deben formar parte del espacio de datos lingüísticos y convertirse en la referencia para las aplicaciones digitales en la nueva economía de la lengua en español.

Por otra parte, remarcó que apuesta por una plataforma software para la IA después de recordar que la página web de la RAE, con más de veinte millones de consultas mensuales, logró atraer a hispanohablantes de todo el mundo.

(Publicado, TELAM)

Puede que nunca una tilde haya dado tanto de qué hablar como la de ��sólo�". Cuestiones sentimentales y estilísticas �la de los escritores académicos que no quieren que les cercenen sus vicios� y otras puramente técnicas �las de los lexicógrafos, más prácticos, apegados a la ortodoxia ortográfica� se han disputado durante años la validez de la tilde diacrítica cuando es sinónimo de solamente, una batalla a la que se han sumado columnistas y, en general, todo tipo de usuarios que han visto en esta polémica un modo de diversión a cuenta del lenguaje y de una institución con una imagen tan solemne como la que proyecta la Real Academia Española (RAE).

Este jueves el debate quedó cerrado. Santiago Muñoz Machado, director de la RAE, habló con los medios después del pleno en la Docta Casa. «La semana pasada llegamos a la conclusión de que se podía mejorar la resolución por lo menos desde la academia 2010 dice que no debe tildarse. Sin embargo, las excepciones no están formuladas con toda la claridad posible, por eso la semana pasada llegamos a la conclusión de que se podía mejorar la redacción del Panhispánico de dudas para responder a esta duda, estableciendo un inciso mínimo: que es la posibilidad de tildar cuando haya riesgo de ambigüedad. Eso ya estaba antes el problema es quién decide si hay riesgo de ambigüedad. La conclusión es que en los contextos en que haya riesgo de ambigüedad se puede usar la tilde bajo el criterio de quién escribe», dijo Muñoz Machado.

Además, el director de la RAE confirmó que en el nuevo pleno «se ha tratado de este asunto, pero no ha habido un debate nuevo». «Ha sido la lectura del acta anterior en la que consta el acuerdo que se adoptó y que ha sido aprobada por unanimidad: por tanto, queda ratificada la posición de la Academia».

Este conflicto comenzó en 2010, cuando la RAE actualizó la Ortografía española de 1999. Entre las novedades más importantes, que no fueron pocas, estaba la de solo/sólo. Si hasta entonces la Academia prescribía que la palabra ��solo�" podía llevar acento ortográfico en su uso como adverbio cuando quien el escritor percibiera riesgo de ambigüedad, la nueva Ortografía cambió la redacción para acotar que, por norma general, no debía llevar tilde. Y aunque no prohibía su uso ni llegaba a considerarla una falta de ortografía, sí la desaconsejaba y proponía usar sinónimos como ��únicamente�" o ��solamente�".

Es decir, que era preferible escribir «Metió solo/solamente un gol» que «Metió sólo un gol», pese a que el significado de esta frase pudiera dar lugar a equívoco por la función de ��solo�" (sin tilde) como adverbio o adjetivo: «Metió solo [sin ayuda de su equipo] un gol». Pero los partidarios de la tilde entendieron que a quienes les habían metido un gol fue a ellos. Desde columnistas como Gistau a escritores como Javier Marías, desde el último tuitero hasta la actual ministra de Educación, los ��solotildistas�" se declararon en rebeldía, con el académico Arturo Pérez-Reverte a la cabeza. Entendieron que el destierro de la tilde les impediría en muchos casos expresarse con claridad y, desde entonces, no han dejado de reclamarla.

La decisión acordada en el pleno del pasado jueves, que recuperaba una redacción similar a la de 1999 para el próximo Diccionario Panhispánico de Dudas, fue recibida por los ��solotildistas�" como un triunfo. Pero la RAE, oficialmente, y en línea con el bando de los lexicógrafos, dijo que la norma no se había modificado, sino que se había aprobado un cambio de redacción para hacerla más clara: «Es optativo tildar el adverbio ��solo�" en contextos donde, a juicio del que escribe, su uso entrañe riesgo de ambigüedad. Lo único que se añade es ��a juicio del que escribe�". Este inciso no implica un cambio de norma».

Ambos bandos �escritores y filólogos, enfrentados en la Academia por esta cuestión� tenían razón. Si es cierto que nunca se ha prohibido la tilde de ��sólo�", también lo es que en la práctica sí se ha hecho. Tanto desde su servicio de consultas como en sus postulados oficiales, la RAE ha optado por suprimir su uso, una recomendación que han seguido de manera generalizad tantos las editoriales como los medios de comunicación donde publican muchos de los ��rebeldes�". Entre protestas e insubordinaciones de los ��solotildistas�", claro. Y así se ha ido alimentando durante trece años una polémica que ha ido adoptando distintos grados de intensidad, y que todos los años era tratada en al menos una ocasión en los plenos de la RAE sin que hubiera acuerdo.