La película de apertura será El mensaje, dirigida por Iván Fund, obra ganadora del Oso de Plata del Jurado en el Festival de Cine de Berlín 2025. El elenco está integrado por Mara Bestelli, Marcelo Subiotto, Anika Bootz, Betania Cappato.La proyección de clausura será Un cabo suelto, película dirigida por el realizador uruguayo Daniel Hendler, con la actuación de Sergio Prina, Pilar Gamboa y Alberto Wolf.

Secciones del festivalEl Ficer presenta dos secciones competitivas (Largometrajes Nacionales y Cortometrajes Entrerrianos), además de panoramas de la región, cine internacional, actividades especiales, charlas abiertas y mesas debate, presentaciones de libros, talleres para las infancias, jóvenes y adultos; música en vivo e invitados destacados.En Paraná, los espacios de proyección y actividades especiales serán el Centro Provincial de Convenciones (CPC); el Centro Cultural La Vieja Usina, la Sala Noble - Instituto Audiovisual de Entre Ríos (IAAER); el Cine Círculo y Cine Las Tipas.

Una novedad: el Ficer Forum

El Ficer Forum es un espacio para la industria audiovisual que se presenta en esta edición y está destinado a proyectos de primeras y segundas películas en fase de desarrollo, para cineastas de Entre Ríos, Santa Fe, Corrientes, Misiones, Chaco, Formosa y Córdoba. Su objetivo es fomentar la producción de cine en la región. Se inscribieron más de 75 propuestas, 12 fueron seleccionados y compartirán mesas de conversación, rondas de negocios, conferencias y una sesión de pitching. Todos competirán por premios monetarios y en servicios profesionales. A ellos se suman la selección de otros 14 proyectos como invitados que solo accederán como premiación a servicios profesionales para sus propuestas.

Objetivos de la edición 2025

Con una selección curada de películas nacionales, internacionales y regionales, y con un creciente acompañamiento del público y del sector audiovisual, el FICER se proyecta como uno de los eventos cinematográficos más relevantes del panorama nacional.En cada edición, el evento reafirma su vocación: abrir pantallas, tender puentes y celebrar el cine como forma de encuentro entre historias, territorios y generaciones. Tendrá secciones como el Premio OJO PEZ, Sección Internacional, Sección Oficial, Fronteras Abiertas y este año el Foco Agüero (dedicado al documentalista chileno Ignacio Agüero).

La edición N°40 del Encuentro Entrerriano de Teatro organizada por la Secretaría de Cultura de Entre Ríos y Consejo Provincial del Teatro Independiente de Entre Ríos (ConTIER), se presenta con una nutrida grilla.

El secretario de Cultura de Entre Ríos, Julián Stoppello, destacó: “Estamos felices de poder darle continuidad a una iniciativa tan arraigada y sumar una previa en distintas ciudades”. Y agregó: “Con esta propuesta hay un mensaje muy claro del Ministro de Gobierno y Trabajo, Manuel Troncoso, que consiste en darle una fuerte impronta federal a la gestión de la cultura que ya se materializó con los Encuentros Entrerrianos de Arte previos: Muralismo en Galarza, Música en Diamante y Artes Visuales en Chajarí”.Cristina Witschi, Directora Ejecutiva del ConTIER, también se refirió a la identidad territorial del evento. “Cada una de las regiones tiene una característica particular y está representada. Invitamos a la comunidad a participar de las funciones”, sostuvo.

40 ediciones del Encuentro

De la iniciativa participarán 10 obras de la provincia surgidas de una convocatoria y elegidas por un Equipo de Selección siguiendo el criterio de territorialidad regional del ConTIER. La programación de 2025 contempla propuestas para público infantil, actividades especiales, muestras y capacitaciones para celebrar las 40 ediciones del Encuentro.

Semana del Teatro ConTIERGrupos y elencos mostrarán sus obras, compartiendo escenario, historias y territorios.

Dicha iniciativa, denominada Programa de Formación en Programación, forma parte de las políticas públicas impulsadas por el gobierno para el fortalecimiento de las capacidades productivas y promoción del crecimiento de la Economía del Conocimiento.

El mismo es llevado adelante por la Secretaría de Ciencia y Tecnología de Entre Ríos, en conjunto con empresas afines al Régimen de Economía del Conocimiento y la Universidad Tecnológica Nacional - Regional Paraná, que tiene como objetivo principal promover la capacitación intraempresarial de hasta 250 egresados del nivel medio de educación en empresas participantes.

La convocatoria consiste en un curso programador �Sfull stack⬝ de 12 meses de duración con prácticas laborales en las empresas participantes del programa y la UTN (Universidad Tecnológica Nacional) Regional Paraná. Podrán presentarse como aspirantes a participar de la capacitación personas egresadas del nivel medio con domicilio en la provincia de Entre Ríos, que se inscriban mediante un formulario web que estará disponible en la página web oficial del gobierno de Entre Ríos hasta el 31 de mayo del corriente.

La iniciativa busca fortalecer las actividades relativas a la ciencia, la tecnología y la innovación, buscando potenciar el desarrollo social y económico de Entre Ríos, impulsando la producción de conocimientos necesarios para la transformación permanente de las economías regionales y la generación de nuevas oportunidades de desarrollo.

En ese sentido, Jorge Gerard, secretario de Ciencia y Tecnología, expresó: �SCon este programa se busca por un lado capacitar y promover la inclusión en el mercado laboral formal de los egresados y egresadas de escuelas medias que estén interesados/as en las temáticas de tecnología de programación; y por el otro promover las capacidades de las micro, pequeñas y medianas empresas de la Economía del Conocimiento de la provincia de Entre Ríos, para incorporar recursos humanos y consolidar equipos de trabajo.

⬝A través de esta iniciativa, además, buscamos fortalecer las actividades relativas a la ciencia, la tecnología y la innovación, buscando potenciar el desarrollo social y económico de Entre Ríos, impulsando la producción de conocimientos necesarios para la transformación permanente de las economías regionales y la generación de nuevas oportunidades de desarrollo⬝, agregó Gerard.

Se prevé el pago de una asignación estímulo de 30.000 pesos mensuales por mes a los aspirantes seleccionados por las empresas participantes del programa.

 El mismo estará financiado en partes iguales por las Empresas y el Fideicomiso FONPEC durante los 12 meses que dura la capacitación.

Para más información, ingresar en https://bit.ly/3pb6D7Q

Para inscribirse, acceder al siguiente enlace: https://bit.ly/44DsuoM

El mismo es llevado adelante por la Secretaría de Ciencia y Tecnología de Entre Ríos, en conjunto con empresas afines al Régimen de Economía del Conocimiento y la UTN Regional Paraná. El objetivo central es generar empleo sostenible y de calidad, promoviendo la capacitación intra empresarial de hasta 250 egresados del nivel medio de educación en empresas participantes del programa. La convocatoria consiste en un curso programador �Sfull stack⬝ de 12 meses de duración con prácticas laborales en las empresas participantes del programa y la UTN Regional Paraná.

Podrán presentarse como aspirantes a participar de la capacitación los/las egresados/as del nivel medio con domicilio en la provincia de Entre Ríos, que se inscriban mediante un formulario web que estará disponible en la página web oficial del Gobierno de Entre Ríos, desde el 2 de mayo y hasta el 14 de mayo. El programa busca capacitar y promover la inclusión en el mercado laboral formal de los/as egresados/as de escuelas medias que estén interesados/as en las temáticas de tecnología de programación, y por el otro promover las capacidades de las Micro, Pequeñas y Medianas Empresas de la Economía del Conocimiento de la provincia de Entre Ríos, para incorporar recursos humanos y consolidar equipos de trabajo.

A su vez, se prevé el pago de una asignación estímulo de 30.000 pesos mensuales por mes a los aspirantes seleccionados por las empresas participantes. El mismo estará financiado en partes iguales por las empresas y el Fideicomiso FONPEC (Fondo Fiduciario para la Promoción de la Economía del Conocimiento) durante los 12 meses que durará la capacitación.

El secretario de Ciencia y Tecnología, Jorge Gerard, manifestó: �SEste es el resultado del acuerdo suscripto por el gobernador Gustavo Bordet y el ex Secretario de Economía del Conocimiento, Ariel Sujarchuk, a partir de una iniciativa originalmente planteada por el Polo Tecnológico de Paraná. Es fundamental avanzar en estas herramientas de inclusión digital, fortalecimiento del empleo y de las empresas del sector software⬝, agregando a su vez que �Squeremos agradecer a las instituciones por este proyecto, en especial el apoyo de la UTN Regional Paraná, que se hará cargo de la parte académica⬝. Finalmente, el funcionario marcó que incluirá un módulo de conocimiento de temáticas de inteligencia artificial �Slo cual es clave en estos tiempos⬝.

Se trata de �SCodo a Codo⬝, una serie de cursos, dirigida a adultos, para aprender a programar y que forma parte de la oferta de formación laboral online del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. La iniciativa impulsada por el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, comenzó en el 2017 y tiene como objetivo brindar herramientas que faciliten la inserción laboral en el sector IT. El programa �SCodo a Codo⬝ ofrece una serie de cursos de enseñanza en programación dirigidos a todos los argentinos que quieran participar.

En el primer cuatrimestre del 2023 se inscribieron 1471 entrerrianos en los distintos cursos. La cifra representa el 1,68% del total de participantes, que al momento del cierre de la inscripción resultaron ser 87.610 alumnos de todo el país. Los habitantes de la provincia de Entre Ríos que se encuentran estudiando pudieron elegir entre una oferta de 7 cursos: Full Stack con Python, Full Stack con Java, Full Stack con PHP, Full Stack Desarrollo Web, Ciencia de Datos, Testing Automatizado y Q/A (control de calidad de Software) y Diseño UX/UI.

Además, todos los cursos que brinda la Ciudad en el programa �SCodo a codo⬝ son completamente gratuitos y al finalizar la cursada los estudiantes reciben una constancia de participación en el programa. La modalidad de cursada es 100% virtual, y las clases tienen una duración de 5 meses con una carga horaria de 3 horas semanales, divididas en dos bloques de 90 minutos que se cursan dos veces por semana. Los estudiantes cuentan con tutores para consultar dudas luego de las clases, y además tienen a disposición un aula virtual donde pueden complementar lo que aprendieron durante los encuentros online.

Aquellas personas que quieran inscribirse en el próximo cuatrimestre deberán reunir los siguientes requisitos: ser mayor de 18 años, contar con título secundario y conocimientos básicos de programación e inglés. Las inscripciones para el segundo cuatrimestre abrirán entre los meses de junio y julio. El objetivo del trayecto formativo es acercar a los estudiantes los conocimientos de programación para aumentar sus posibilidades de inserción laboral y otorgar oportunidades en este sector productivo. En nuestro país, el sector IT cuenta con déficit de personal, las empresas demandan programadores capacitados en dichos lenguajes pero no logran cubrir las vacantes necesarias.

A través de una plataforma virtual, dio inicio la primera edición del Ciclo de Formación Permanente para docentes de nivel secundario, en Programación y Robótica Educativa.

Se trata de una propuesta impulsada por la Universidad Autónoma de Entre Ríos (Uader), que cuenta con aprobación del Consejo Superior (Res. CS Nº366-22) y reconocimiento del Consejo General de Educación (CGE) de la Provincia, otorgando 0.80 de puntaje docente (Res. 725-2023).

Esta instancia fue diseñada para quienes ejercen la docencia en el nivel secundario de Entre Ríos y desean incorporar la programación y la robótica a sus aulas, considerando que son herramientas con mucho potencial para la enseñanza y el aprendizaje, dado que pueden formar parte de la implementación de proyectos innovadores que contribuyan al desarrollo de habilidades y competencias de los y las estudiantes.

La convocatoria fue amplia, recibiéndose más de 170 postulaciones que dan cuenta del alto interés y el compromiso de los y las docentes con su perfeccionamiento, además de la relevancia del tema.

El curso se dictará hasta diciembre, en modalidad semipresencial, con clases semanales donde se trabajarán fundamentos de la robótica y la programación, así como también estrategias didácticas y pedagógicas para implementarlas en el entorno educativo actual.

Esta iniciativa de la Uader se originó a partir de un convenio de colaboración público-privada celebrado con la firma Minna Labs de Paraná, que se enfoca en la educación en las tecnologías emergentes.

La actividad responde a una política de la gestión del Rector Luciano Filipuzzi, de revalorizar el ámbito de la escuela secundaria en particular, pero apostando fuertemente a potenciar desde el ámbito universitario la educación pública de la provincia en general.

En este sentido, cabe señalar que la Universidad trabaja intensamente en el desarrollo de capacitaciones y espacios de formación pensados para las nuevas generaciones.

Durante abril, puntualmente se está inscribiendo a dos cursos: �SIntroducción al Diseño en Canva⬝ e �SIntroducción al Diseño UX/UI⬝.

El objetivo es desarrollar competencias en nuevos lenguajes científicos y tecnológicos que vinculen a los estudiantes con las necesidades del mundo laboral. Las escuelas secundarias de Entre Ríos que adopten esta nueva modalidad otorgarán el título de Bachiller con orientación en Programación y Robótica.

La orientación busca brindar espacios para comprender los fundamentos y las prácticas propias del campo de la robótica y la programación para favorecer a las y los estudiantes en la posibilidad de continuar con estudios superiores en campos tecnológicos, además de promover situaciones de aprendizajes para comprender los cambios e innovaciones tecnológicas y los aspectos comunes e invariantes de los diferentes tipos de sistemas robóticos.

Martín Müller, presidente del CGE, explicó que �Sla orientación en Programación y Robótica se enmarca en la transformación de la escuela secundaria que venimos llevando adelante y que busca modificar los formatos, contenidos, organización y forma de enseñar para lograr una educación inclusiva, de calidad y generadora de oportunidades para el futuro de los estudiantes y de la provincia⬝.

�SEsta orientación específica surge de una doble demanda: por un lado de las y los jóvenes, a quienes debemos brindarles respuestas acordes a los tiempos que corren y por el otro del sector productivo, particularmente de la Unión Industrial de Entre Ríos⬝, remarcó Müller y agregó que para la provincia �Ses fundamental vincular la educación con el mundo del trabajo y en ese sentido debemos ir más allá y pensar en oportunidades que cuenten con un campo laboral en expansión⬝.

Por último, el titular de la cartera educativa sostuvo que �Slas propuestas pedagógicas promotoras de competencias digitales son necesarias para la formación integral de ciudadanos que participen activamente en la sociedad presente y futura. Por eso, creemos relevante poder acercar a nuestros estudiantes a los lenguajes, herramientas y habilidades vinculados a las nuevas tecnologías y al mundo digital⬝.

Por su parte, la directora de Educación Secundaria del CGE, Laura Giles, comentó que la orientación promoverá �Suna formación con capacidades necesarias para la comprensión, utilización inteligente y crítica de los nuevos lenguajes que permitan conectar el desarrollo cultural y económico con los avances tecnológicos⬝.

�SLa programación y la robótica, además de ser campos de tecnología de importante crecimiento en la sociedad actual, genera en los estudiantes un alto nivel de motivación y se convierte en un recurso pedagógico potente, en un área de mucho futuro profesional⬝, agregó la funcionaria.

Por otra parte, Giles aseguró que �Sse elaboró la propuesta de aprendizaje desde una perspectiva de género a través de estrategias de la programación y la robótica especialmente orientada a jóvenes mujeres, para acercarlas a espacios que culturalmente se encuentran más ligados a los hombres⬝.

Propuesta curricular

Se constituye a partir de tres núcleos: Aptitudes y vocaciones para la prosecución de estudios superiores vinculados con el campo científico tecnológico; Conocimientos y habilidades para poder aproximarse al mercado laboral vinculado con las tecnologías y Capacidades orientadas a la construcción de una ciudadanía responsable, crítica y participativa.

Aquellos estudiantes que opten por la orientación en Programación y Robótica, incrementarán los alcances de los saberes y las capacidades desarrolladas en la formación general, en relación con la informática, la programación, las TIC, la educación digital y la educación tecnológica, para profundizar e integrar en el contexto del campo de conocimiento específico de la Robótica.

Pero a pesar de que empresas como Accenture, Pwc, Despegar, Globant, Mercado Libre, Wenance, Ualá, Telecom, Rappi, TiendaNube y Telecom son algunos ejemplos de firmas con agresivas campañas de búsqueda de personal, el sector sufre de una falta estructural de profesionales capacitados para ocupar los puestos que busca.

El ingreso a empresas de la economía del conocimiento no es para todos. El umbral de acceso, además del título universitario, es el conocimiento de herramientas de programación que todavía es ajeno a la mayoría de los trabajadores argentinos en busca de trabajo.

Un punto de partida económico para ello, sin embargo, está disponible para aquellos que tienen buen manejo de inglés a través de un programa de cursos gratuitos que mantiene online desde hace varios años el Massachusetts Institute of Technology (MIT), una de las universidades más prestigiosas de los Estados Unidos.

El programa MIT Course Ware ofrece 11 cursos gratuitos online de introducción a la programación, la mayoría de ellos orientados al aprendizaje de Python, más cursos de seguimiento y orientados a lenguajes específicos como Java, C, C++ y MATLAB. La lista de cursos disponibles se puede encontrar en https://ocw.mit.edu/courses/intro-programming/

�SEstos cursos introducen a los principios de la informática y comienzan a desarrollar las habilidades de programación, concretamente en el lenguaje Python⬝, asegura la página del instituto.

El curso que funciona como primer paso lleva por nombre 6.0001.

�SEs el punto de partida más común para los estudiantes del MIT con poca o ninguna experiencia en programación. Este curso de medio semestre introduce conceptos computacionales y programación básica.

Los estudiantes desarrollarán la confianza en su capacidad para aplicar las técnicas de programación a los problemas en una amplia gama de campos. Este curso utiliza el lenguaje de programación Python 3.5, detalla la página.

Para empezar, no es necesario tener experiencia previa en programación para cursar, entender o tener éxito el curso. La familiaridad con el precálculo -una forma avanzada del álgebra-, especialmente con las series, será útil para algunos temas, pero no es necesario para entender la mayoría de los contenidos.

El dominio de Python es uno de los posibles puntos de partida para trabajar en programación.

Con esa herramienta se puede analizar datos, ciencia de datos, inteligencia artificial, entre otras. En esta línea, según indica el sitio web de sueldos, Glassdoor, un desarrollador Python recibe en promedio $110.000 en Argentina. En los extremos, un máximo sueldo superaría $200.000 mientras que el monto más bajo quedaría en $55.000.

En general, un estudio de junio muestra que el rango de ingresos es de los mejores para este sector. El 50% de los profesionales del sector tecnológico tiene un salario que ronda entre los $77.000 y los $151.000, mientras que el 25% de los empleados recibe remuneraciones por encima de ese monto, según los resultados del último informe elaborado por el Observatorio Permanente de la Industria del Software y Servicios Informáticos (OPSSI) que divulgó la Cámara de la Industria Argentina del Software (CESSI).

 De acuerdo a lo que se dio a conocer, los combates a realizarse y que serán televisados a todo el país a través de TyC Sport, tendrá los siguientes combates:

 Título Fedebol Super Pluma: Ayrton Osmar Giménez (La Plata) Vs. Nicolás Ezequiel Herrera (Moreno) a 9 asaltos 3X1.

Jorge Alberto Bermúdez (Concordia) Vs. Andrés Ramón Tejada (San Juan) Súperligero a seis asaltos 3X1.

Durval Elías Palacio (Salta) Vs. Juan Cruz Cacheiro (CABA) Supermediano a seis asaltos de 3X1.

Leandro �SMusculito⬝ Blanc (Concordia) Vs. Santiago Prado (Villa María, Córdoba), categoría Mosca a seis rounds 3X1.

Denis Alejandro Fierro (CABA) Vs. Daniel Cancino (Las Breñas, Chaco) Superligero a seis asaltos de 3X1.

�SEstuvimos reunidos con el Secretario de Desarrollo Económico, Aldo Álvarez, el Director Departamental de Escuelas Fabián Vallejos, el Director de Educación de la Municipalidad de Concordia, Emiliano Vallejos, y miembros de la Dirección de Innovación y Economía del Conocimiento Pedro Khon y Ricardo Rodríguez, con el objeto de ultimar detalles para la implementación del Programa ��Yo puedo programar en la escuela⬝�", explicaba a El Heraldo el concejal Gastón Etchepare para luego acotar, �Sestá destinado a docentes y estudiantes de escuelas secundarias de nuestra ciudad.

�SEsta iniciativa es posible gracias al aporte de Junior Achievement y Microsoft, será 100% virtual, gratuita y está destinada a docentes y estudiantes del nivel medio para introducirlos en el mundo de la programación y aprender nociones básicas de HTML, CSS y Java Script para crear una página web⬝, concluyó.