El programa tuvo como objetivo fortalecer la formación técnica y promover la experiencia laboral temprana. El mismo forma parte del trabajo articulado entre la Delegación Argentina ante CTM Salto Grande y el Consejo General de Educación de Entre Ríos.Participaron durante 2025, alumnos de las escuelas de educación técnica: N°1 “Pablo Stampa” de Chajarí, N°1 “Brig. Gral. Pascual Echagüe” de Concordia, Nº57 “Fray Luis Beltrán” de Federación y la Secundaria Técnica de la Facultad de Ciencias de la Alimentación de la Universidad Nacional de Entre Ríos (FCAL UNER).En este marco, el presidente de la Delegación Argentina, Embajador nAlejandro Daneri, señaló: “Esta iniciativa hace a nuestro compromiso con la educación técnica; cada grupo de estudiantes pudo acercarse a procesos reales de trabajo y a tecnologías que forman parte del funcionamiento cotidiano de Salto Grande. Es fundamental abrir estas puertas y acompañar la formación de los futuros profesionales de Entre Ríos. Fortalecer la educación es también fortalecer la capacidad productiva de la región y la provincia”.A través de convenios específicos entre la Delegación Argentina y las instituciones educativas, los estudiantes accedieron a experiencias de aprendizaje directo en áreas vinculadas a la generación, transmisión, ingeniería, mantenimiento, gestión de recursos y soporte informático del complejo hidroeléctrico.En este sentido, el vicepresidente de la Delegación Argentina, Pedro Galimberti, destacó: “Tuvieron la oportunidad de aprender en un entorno técnico de alta complejidad, integrándose a equipos de trabajo y conociendo de primera mano cómo se opera una de las obras energéticas más importantes del país. Celebramos el entusiasmo con el que participaron y reafirmamos nuestra voluntad de seguir implementando estas acciones que generan nuevas oportunidades para los jóvenes entrerrianos”.Por su parte, la directora de Educación Técnico Profesional del Consejo General de Educación (CGE), Natalia Sendra, resaltó que “las prácticas profesionalizantes no solo permiten a los estudiantes aplicar lo aprendido en el aula, sino que también fomentan un aprendizaje significativo”. Y valoró que “la conexión entre la teoría y la práctica es esencial en la formación técnica; nuestros jóvenes están adquiriendo habilidades que les serán fundamentales en su desarrollo profesional”. Resaltó que “este tipo de iniciativas refuerzan nuestra misión pedagógica de preparar a los estudiantes para los desafíos del mundo laboral, promoviendo una educación integral que valore tanto el conocimiento técnico como el desarrollo de competencias blandas”.Estas prácticas permitieron a los alumnos trabajar con tecnologías actuales, conocer procesos críticos de la operación del sistema hidroeléctrico y desarrollar competencias profesionales claves para su futuro desempeño laboral.

Detalles del programa en Salto GrandeEn diferentes instancias del año, con previa entrega de ropa de trabajo y elementos de protección personal e inducciones impartidas por el sector Seguridad Industrial y el área Recursos Humanos, tres grupos de estudiantes accedieron a la experiencia formativa en Salto Grande por un período de dos meses. El primero estuvo conformado por 17 alumnos de la especialidad Técnico Mecánico Electricista de la EET Nº1 de Chajarí, quienes realizaron sus prácticas en las gerencias de Generación, Transmisión e Ingeniería y Planeamiento.El segundo grupo fue integrado por 15 estudiantes del 7° año de las orientaciones Técnico Mecánico Eléctrico y Maestro Mayor de Obras de la EET Nº1 de Concordia, desempeñándose en las gerencias mencionadas, y dos estudiantes de la Tecnicatura en Programación de la FCAL UNER, quienes participaron en el área de Informática y 

Comunicaciones.En tanto, el tercero incluyó a 17 alumnos de la especialidad Técnico Mecánico Electricista de la EET N°57 de Federación, quienes desarrollaron actividades formativas en sectores vinculados a la gestión de recursos, auscultación civil, mantenimiento mecánico y eléctrico, líneas, subestaciones y laboratorio de análisis de aceite.Al finalizar la pasantía, los estudiantes de cada grupo agradecieron la oportunidad, destacaron la experiencia, así como su contribución para su futuro en el rubro, y resaltaron el buen ambiente y trato laboral por parte de los equipos técnicos de Salto Grande.

El programa tiene como objetivo promover conocimientos técnico-científicos y establecer alianzas estratégicas entre los profesionales de enfermería. En una primera etapa (2023) el intercambio se realizó en Brasil, donde enfermeros de los tres países compartieron experiencias. Este segundo periodo de pasantías tendrá lugar en Ciudad del Este y se extenderá hasta el 6 de septiembre.En relación al proyecto, Arosio sostuvo que conocer la realidad de la atención primaria de salud de los países vecinos es "una oportunidad para intercambiar experiencias, apuntando a construir acciones conjuntas que puedan minimizar las posibles fallas que interfieran en la promoción de la salud de la población fronteriza". La funcionaria estará acompañada por el licenciado en Enfermería Matias Cabral, quien se desempeña en el centro de salud Las Montoneras del departamento Uruguay.La directora detalló que la provincia no hizo erogación de gastos, ya que la estadía es arancelada por la fundación Itaipú Binacional, mientras que los pasajes y los seguros son financiados por los participantes de forma particular.El Programa de Intercambio es una propuesta articulada por el Consejo Federal de Enfermería de Brasil (Cofen), en asociación con el Departamento Municipal de Salud de Foz do Iguaçu (SMS), la Dirección de Enfermería del Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social de Paraguay (MSPyBS) y la Federación Argentina de Enfermería (FAE).

Los docentes responsables de esta asignatura podrán solicitar cupos para sus estudiantes durante todo el mes de mayo. La Subsecretaría estará a cargo de coordinar el convenio entre la Municipalidad y los establecimientos educativos interesados. Las pasantías son parte de la estructura curricular y no son remuneradas.Para realizar solicitudes de cupos, los docentes deben dirigirse a la oficina central de la Subsecretaría de Educación Municipal, ubicada en la calle Avellaneda 26, en el horario de 8 a 12, de lunes a viernes.Se solicita a los directores de instituciones educativas que difundan esta información entre sus docentes y estudiantes interesados.

La compañía Facebook ofrece más de 40 vacantes para estudiantes latinoamericanos de ingeniería de software y front-end para realizar un programa de 12 semanas en Estados Unidos y Reino Unido.

Los puestos son para ingenieros de software y front-end, en las oficinas de Estados Unidos y Reino Unido, para el programa de 12 semanas que comenzará en 2022.

Los estudiantes pueden elegir entre 10 fechas de inicio posibles de enero a septiembre, dependiendo de su calendario universitario.

"Latinoamérica ha sido una importante fuente de talento en el área de la ingeniería para Facebook. Desde 2015, alrededor de 380 estudiantes latinos han sido contratados en el programa y éste número ha aumentado debido al buen desempeño de los pasantes en la región", aseguraron desde Facebook en un comunicado.

Cómo aplicar

Las personas interesadas pueden aplicar si cumplen como requisito un año o más de experiencia con Perl, Java, Php, Python o C ++.

Además, deben ser estudiantes actualmente matriculados en un programa de pregrado y en proceso de obtener una licenciatura o maestría en Ciencias de la Computación o un campo relacionado.

Los estudiantes deben sentirse cómodos comunicándose en inglés, ya que las dos entrevistas se llevan a cabo con ingenieros de las oficinas de Reino Unido y Estados Unidos, informaron.

Los pasantías incluyen salario, alojamiento, costo de los trámites de visa, traslados, transporte, comidas y beneficios como gimnasio, seguro médico, eventos, tutoría, y equipamiento de teléfono celular y computadora.

Facebook también ofrece, durante todo el año, otros programas de pasantías para estudiantes de otras formaciones académicas, en los que el inglés fluido no es necesariamente un requisito previo, precisaron.

Para dar a conocer el programa, el 8 de abril se estrenó la campaña "Atrévete a volar", una serie de cinco videos -cada uno con un personaje que ya participó del programa y se hizo efectivo- que se transmiten en la Página de carreras de Facebook.

El Jefe de Gabinete Fernando Barboza en representación del intendente Alfredo Francolini y el delegado territorial del Ministerio de Trabajo Guillermo Satalía Méndez encabezaron la entrega de certificados que se realizó en el Salón de Actos de la Municipalidad, y que contó con la participación del secretario de Salud y Deportes Mauro García, de la subsecretaria de Empleo y Economía Social Griselda Jachú, del director de Discapacidad Marcelo Primitivo, y de los concejales Cristina Guitar, Noemí Redolfi y Juan Domingo Gallo.

�SEstamos cerrando el trabajo que hicimos en el 2020, que más allá de la situación especial que vivimos por la emergencia sanitaria por la pandemia, pudimos generar este espacio de integración e inclusión para que personas con capacidades diferentes realicen sus primeras experiencias laborales y aprendan un oficio⬝, explicó la subsecretaría de Empleo y Economía Social, Griselda Jachú.

�SSe llevaron adelante instancias de entrenamiento laboral, capacitaciones y se impulsaron microemprendimientos⬝, puntualizó la funcionaria. �SEs gratificante haber logrado los objetivos que nos fijó el intendente Alfredo Francolini, y alcanzar con políticas públicas de inclusión laboral a los participantes beneficiando también a su entorno familiar⬝, agregó.

Al respecto, el representante del Ministerio de Trabajo de la Nación, Guillermo Satalía Méndez comentó que �Sver la emoción de las personas que accedieron a estos programas y se capacitaron, y de los padres de los jóvenes que con mucha alegría hoy celebran que sus hijos hayan aprendido un oficio o que estén impulsando un microemprendimiento, refleja la importancia de estos programas inclusivos que buscan contribuir a una sociedad mejor para todos⬝, resaltó.

Por último, el director de Discapacidad de la Municipalidad, Marcelo Primitivo, se mostró orgulloso y subrayó lo importante que es �Stener una trayectoria laboral no solo para aumentar su dignidad como tal sino también tener una herramienta para confrontar y enfrentar la vida día a día.

Que las personas ganen su dinero y que sea dignificada a través de los valores de la cultura del trabajo, es una meta cumplida⬝.

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