Su propósito es promover experiencias de aprendizaje significativas e inclusivas, que permitan a los alumnos comprender e interactuar en la lengua extranjera, en articulación con los saberes del nivel primario. Esto adquiere especial relevancia dado que más de 342 escuelas primarias de la provincia enseñan al menos una lengua extranjera. Este paso consolida su presencia como parte de la formación integral del nivel."La aprobación de estos lineamientos representa un paso fundamental para seguir fortaleciendo la enseñanza del inglés en nuestras escuelas con un marco actualizado, pedagógico y didáctico, que respeta la diversidad de contextos de la provincia y acompaña el trabajo cotidiano de los docentes. Es un avance más en la construcción de una escuela primaria inclusiva, democrática y comprometida con el derecho a aprender", remarcó la directora de Educación Primaria del CGE, Mónica Schoenfeld.La resolución se alinea con las leyes Nacional 26.206 y Provincial 9.890, que establecen la obligatoriedad de la enseñanza de una lengua extranjera en la educación primaria. Al formalizar este marco, se jerarquiza el área dentro de la ampliación de jornada, se brindan orientaciones claras para la planificación, la selección de contenidos y el trabajo situado, y de este modo se asegura continuidad en la progresión de saberes entre grados y ciclos. Además, favorece la articulación entre primaria y secundaria al definir prácticas que acompañan la transición entre niveles.Actualmente se destinan 3.000 horas cátedra a cargo de 327 docentes, de los cuales el 80 por ciento cuenta con perfil idóneo. Las propuestas pedagógicas se desarrollan principalmente en formato de taller y adoptan modalidades diversas según cada institución, incluyendo escuelas de la Nueva Escuela Primaria (NEP), escuelas Nina, jornada completa y escuelas normales. 

El programa se desarrollará a lo largo de tres meses, hasta noviembre y combina instancias virtuales, tanto sincrónicas como asincrónicas, en la plataforma de enseñanza virtual, Atamá. “Un total de 300 docentes se han matriculado, representando a 320 escuelas de doble jornada Nina, Jornada Completa, Nueva Escuela Primaria (NEP) y Escuelas Normales de los 17 departamentos de la provincia”, subrayó la directora de Educación Primaria del CGE, Mónica Schoenfeld.Afirmó que “en la escuela primaria es para muchos niños la primera vez que tienen la oportunidad de comunicarse en inglés en un entorno seguro, donde pueden involucrarse activamente y disfrutar del aprendizaje de una nueva lengua. Consideramos de suma importancia contar con instancias de formación y actualización para los docentes de inglés que fortalezcan estos procesos en el nivel” .“En el marco de nuestro trayecto de formación, y reconociendo la diversidad y amplitud de nuestro territorio, estamos trabajando para fortalecer las propuestas de enseñanza en inglés. También queremos habilitar nuevas iniciativas con orientaciones claras sobre qué y cómo enseñar en nuestras escuelas primarias y cómo organizar estas decisiones en planificaciones para el año escolar”, remarcó la docente a cargo de la formación e integrante del equipo técnico de Primaria del CGE, María de los Ángeles Hergenreder.El trayecto se presenta como una oportunidad valiosa para el desarrollo profesional de los docentes y el enriquecimiento del aprendizaje de los estudiantes en el ámbito de las lenguas extranjeras.En este sentido, la subdirectora de nivel primario, Sandra Dorsch, destacó que “aprender un segundo idioma, como el inglés, desde una edad temprana, fortalece habilidades cognitivas como la resolución de problemas, la creatividad y el pensamiento crítico, al tiempo que contribuye a la construcción de identidades socioculturales y a la formación ciudadana”. 

Esta iniciativa, impulsada desde la Dirección de Innovación y Economía del Conocimiento de la Municipalidad de Concordia, en conjunto con la Facultad de Ciencias de la Alimentación de la UNER, a través del programa PREPARAR 4.0 y financiamiento de organismos de la Nación, tiene como propósito formar a jóvenes de la ciudad, en el dominio del idioma inglés.La capacitación, que tendrá una extensión de dos meses y se dictará en formato presencial y estará a cargo de la Profesora Lorena Palmerola, tiene como característica fundamental, hacer hincapié en el desarrollo de habilidades blandas del tipo conversacionales, potenciando las posibilidades de empleabilidad de los participantes.Este curso es una prueba piloto cuyo éxito permitirá el desarrollo de otros proyectos que se enmarcan dentro del programa “Concordia Bilingüe”; el cual surge a partir de la detección de la necesidad en los jóvenes profesionales de desarrollar el idioma inglés, tan requerido en el mercado laboral actual.Desde la Municipalidad las expectativas son muy positivas y se espera que esto sea la “semilla” que marcará un hito para la ciudad en materia de desarrollo de conocimiento.El evento contó con la participación y apoyo especial de la Decana en funciones de la Facultad de Ciencias de la Alimentación de la UNER, Dra. Marina Zapata, quien comentó que “es un orgullo para la Facultad acompañar este tipo de programas que dan la posibilidad a jóvenes profesionales formarse y especializarse, dándoles la posibilidad de destacarse en un mercado laboral tan competitivo”.Además, participaron de la jornada, las concejales Eliana Lagraña y Verónica del Boca; el Subsecretario de la Unidad Especial de Proyectos Estratégicos, Lic. Leandro Garbarino; el Director de Innovación y Economía del Conocimiento, Lic. Pedro Kohn y la Coordinadora del área Talento de esa Dirección, Lic. y Profesora Diamantina Miño, quien brindó en su discurso puso énfasis en el compromiso y responsabilidad que deben asumir los participantes, teniendo en cuenta que “esta es una gran oportunidad para algunas personas” y haciendo hincapié en que “muchas otras quedaron fuera del proceso”; destacando, además que este no es un curso gratuito sino “no arancelado”, dictado a través de becas, “gracias al apoyo de  muchos actores y organizaciones que creen en las alianzas estratégicas que generan un impacto real en la sociedad”. Por último, el Subsecretario Lic. Leandro Garbarino, comentó que “esta capacitación forma parte de una serie de políticas públicas impulsadas desde la gestión del Intendente Francisco Azcué; para convertir a Concordia en una ciudad del conocimiento”. 

La propuesta, desarrollada en el marco del programa Capacitar Joven, tiene como objetivo brindar herramientas educativas que tengan que ver con la incorporación de nuevas habilidades, en este caso vinculadas a lo idiomático.

Para inscribirse es requisito tener domicilio en la provincia de Entre Ríos y contar con estudios secundarios completos. Las mismas se realizan hasta el 4 de agosto ingresando AQUÍ.

El curso de nivel inicial dura tres meses, la modalidad de cursado es virtual a través de la plataforma Atamá y es de cupo limitado, además cuenta con certificación avalada por el CGE.

Por más información, las y los interesados pueden consultar en las redes sociales: Subsecretaría de la Juventud - Entre Ríos en Facebook y @lajuventuder en Instagram.