El vocero presidencial, Manuel Adorni, confirmó este viernes que ninguno de los 117 médicos que rindieron nuevamente el Examen Único de Residencias pudo revalidar la nota que había obtenido en la primera evaluación, realizada el 1 de julio y que se encuentra bajo sospecha de fraude.Según supo Noticias Argentinas, Adorni calificó la diferencia entre los resultados originales y los de la nueva evaluación como “absolutamente escandalosa”, lo que, según el Gobierno, “no hace más que confirmar lo que defendimos desde el primer día: en la salud, el mérito y la idoneidad no se negocian”.

Sospechas de fraude y un operativo especialLa decisión de tomar un segundo examen se originó tras detectarse resultados anómalos y sospechas de fraude en la primera instancia.La denuncia: El Ministerio de Salud denunció penalmente a un médico ecuatoriano tras la viralización de un video que lo mostraba grabando el examen con lentes con una cámara oculta. Se sospecha que enviaba las imágenes al exterior para recibir las respuestas a través de un auricular.Grupos de Telegram: Las autoridades confirmaron la existencia de grupos pagos en Telegram y WhatsApp donde se vendían las resoluciones y respuestas de la prueba.El segundo examen: De los 141 postulantes con resultados incongruentes convocados, se presentaron 117 (109 de ellos extranjeros). El examen se realizó con un fuerte operativo de seguridad, prohibiendo el ingreso de cualquier dispositivo electrónico. Se estableció que solo se mantendría la nota original si el nuevo resultado no variaba más del 10%.Uno de los postulantes ecuatorianos que rindió por segunda vez admitió a la salida que “el examen fue más difícil” y que creía que iba a sacar “menos nota que en el anterior”, un presagio de lo que finalmente ocurrió con todos los que se presentaron. (Noticias Argentinas)

El Gobierno Nacional, a través del ministro de Salud, Mario Lugones, y el vocero presidencial, Manuel Adorni, anunció que realizó la denuncia frente a los acusados por haber cometido fraude en el Examen Único de Residencias Médicas.“No vamos a permitir que se acceda al sistema con engaños. El ingreso a las residencias es el primer paso para cuidar la salud de los argentinos: detrás de cada médico hay pacientes que merecen la mejor atención”, precisó Lugones en sus redes.El titular de Salud sostuvo que “defender el mérito” es asegurar “calidad, compromiso y responsabilidad” en la atención sanitaria.

X de Mario LugonesPor su lado, Adorni aseguró que “no van a permitir” que se accedan a cargos médicos “de manera fraudulenta”, poniendo “en riesgo” la vida de las demás personas.“El que las hace, las paga. Fin”, concluyó el Vocero presidencial.

X de Manuel AdorniTras haberse detectado presuntas irregularidades en los exámenes de más de 200 aspirantes para las residencias médicas, el Gobierno confirmó que 141 profesionales deberán rendir la prueba nuevamente para “validar su formación profesional”.El próximo 7 de agosto se tomará el examen junto a los siguientes criterios de calificación, según anunció el Ministerio de Salud:Se mantendrá la nota del 1 de julio (fecha del examen) si en el nuevo examen la nota es igual o menor al 10% respecto a la anterior.Se computará la nota del último examen si la nueva calificación es superior al 10% de diferencia con respecto a la anterior. (Noticias Argentinas)

Luego de que se detectaran irregularidades en varios exámenes de residencias médicas y el ministro Mario Lugones ordenara la revisión de 268 casos sospechosos, las autoridades confirmaron que más del 50% de los postulantes deberá rendir nuevamente. En su mayoría, son estudiantes que cursaron sus estudios en el exterior.Fuentes allegadas al Ministerio de Salud de la Nación confirmaron que son 141 los postulantes que deberán rendir de nuevo. De estos, 133 (más del 94%) estudiaron afuera.En cambio, en los otros 127 casos se verificó la validez de la formación académica, por lo que no deberán rendir nuevamente. De ese total, 110 son postulantes que se formaron en universidades argentinas.Días atrás, Lugones anunció junto al subsecretario de Políticas Universitarias, Alejandro Álvarez, la creación de un procedimiento para corroborar cada uno de los 268 casos que despertaron sospechas en las últimas semanas.Previo a esto, el titular de la cartera sanitaria ratificó la continuidad de la investigación sobre los alumnos que obtuvieron altos puntajes que no coincidirían con su historial académico por medio de un video publicado en redes sociales. “El sistema de salud no puede aceptar trampas, por eso decidimos actuar“, sostuvo.“Hablamos de casos que se destacaron por tener puntajes inusualmente altos. En muchos de ellos, la nota obtenida no se corresponde con los antecedentes académicos ni con el rendimiento histórico de sus universidades“, expuso Lugones previo a detallar cómo sería el procedimiento para revisar las notas.Y planteó: “Hubo un caso que se volvió simbólico: un extranjero que obtuvo noventa y dos puntos filmando el examen con anteojos especiales. Engañó al sistema. Intentó robarle el lugar a un médico honesto que estudió y se preparó. Esto no es un error técnico. Esto es fraude. Y con la salud no se juega”.Para esto, el ministro adelantó que se analizarían las notas, los promedios de los alumnos y los antecedentes institucionales de las universidades de los postulantes. Asimismo, agregó que se tendrían en cuenta los estándares internacionales validados por la Federación Mundial de Educación Médica. “Creemos que quienes entren al sistema lo hagan por mérito y no por trampa”, remarcó.“No vamos a dejar que un profesional no idóneo atienda en una guardia argentina donde una urgencia es una vida en juego”, apuntó Lugones, tras criticar la falta de acompañamiento por parte de los gobiernos de la Ciudad de Buenos y la Provincia de Buenos Aires. “No podemos correr el riesgo de que atiendan a nuestros hijos”, aseveró.Por su parte, el subsecretario de Políticas Universitarias adelantó que “alrededor del 45% de los 268 postulantes egresados en su mayoría de universidades extranjeras deberán rendir nuevamente el examen de manera escrita”, tras explicar que serían estudiantes egresados de instituciones que no tendrían los mismos estándares ni controles de calidad.En línea con esto, Álvarez expuso que “estos casos presentan incongruencias claras entre el puntaje del examen y el desempeño académico en función de sus antecedentes”. Y volvió a enfatizar en la necesidad de ratificar la “formación adecuada” y la “idoneidad” de los profesionales que se inserten en el sistema de salud argentino.En simultáneo, el funcionario afirmó que la mayoría de los postulantes que conservarán sus notas originales corresponderían a graduados de universidades nacionales y no tendrán que volver a rendir. “Esta medida no busca castigar, sino preservar la transparencia y el mérito”, subrayó.De la misma manera, el ministro resaltó la importancia de que los profesionales que se inserten en el sistema de salud se encuentren realmente preparados. “No es un tema menor. En Medicina no hay margen para la improvisación. Tampoco puede haber lugar para el fraude”, ratificó.“Este gobierno no va a permitir que alguien que se copió entre el sistema y se convierta en médico residente de un hospital argentino”, afirmó el titular de la cartera de Salud, al señalar que aún “se están evaluando otras acciones frente a las prácticas fraudulentas”. Entre las posibilidades, Lugones afirmó que los casos podrían ser llevados a la Justicia.Según las fuentes oficiales consultadas por Infobae, la creación del sistema de verificación de exámenes no afectaría al nuevo cronograma convocado, para que las personas sospechadas de haber incurrido en el fraude académico vuelvan a presentarse a revalidar sus conocimientos.En este sentido, los exámenes se llevarán a cabo entre el 4 y el 7 de agosto, con la participación de un comité de expertos, que será integrado por los representantes de los ministerios de la Salud de la Nación, la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y la Provincia de Buenos Aires. Infobae.

Es vecino de La Bianca hace 43 años, como él mismo manifiesta, y su historia seguramente podrá inspirar a más de uno. Pasó más de 24 años para obtener el título secundario, que pudo lograr gracias a su empeño y al apoyo escolar gratuito que el municipio lleva adelante en diferentes barrios de Concordia.

�SHace mucho tiempo que había terminado pero debía Biología de primer año⬝, cuenta el protagonista. �SCon la ayuda de mi familia me decidí a rendirla cuando me enteré de las clases de apoyo. Fuimos con mi hijo, que también necesitaba ayuda en la misma materia, y fue una ayuda bárbara⬝, explicó.

Casado y con tres hijos, Juan Martín realiza habitualmente trabajos de albañilería, electricidad y pintura, y necesitaba el título secundario para acceder a un nuevo trabajo. �SAhora estoy más tranquilo. Siempre hablamos con mis hijos y mi compañera de la importancia del título así que esto también espero que sea una motivación para los chicos y para otras personas que están en una situación similar a la mía⬝, añadió.

�SCecilia y Romina (quienes estuvieron a cargo de las clases) fueron muy atentas⬝, destacó Juan Martín, quien agradeció que �Sellas tenían un horario para cumplir y se quedaban más tiempo preocupadas para ver cómo me iba. Cuando aprobé les mandé un mensajito agradeciendo porque fueron de mucha ayuda. Estaban más preocupadas que yo cuando rendí⬝.

Convencido de la importancia de este proyecto que le dio el empujón necesario para terminar sus estudios, el vecino expresó su �Sagradecimiento al intendente Enrique Cresto por esta iniciativa y por las cosas buenas para el barrio. Tiene todo mi apoyo y espero que estas clases puedan continuar y que la gente las aproveche porque ayudan mucho. Volver a la escuela donde terminé para poder sacar la materia que debía hace tantos años fue muy lindo, al igual que el recibimiento de los docentes que estaban contentos de que me haya presentado⬝, recordó.

�SReitero que aprovechen las clases de apoyo porque hacía falta en el barrio para los chicos que por ahí les cuesta más. No dejen pasar esta oportunidad⬝, enfatizó.

En La Bianca, las clases de apoyo se dictan en el Centro de Jubilados y continuarán este lunes 20, miércoles 22 y viernes 24, de 18 a 19:30 hs. Paralelamente, se desarrollan iniciativas similares en los barrios Pancho Ramírez, Pampa Soler, Constitución, 9 de Julio, Camba Paso, Los Pájaros, General Lamadrid, San Francisco, Pompeya Sur, San Francisco Oeste, La Cruz y Asentamiento Arrocera.

En cada uno de estos puntos, decenas de niños, niñas, jóvenes y adultos se acercan para comenzar el año escolar de la mejor manera, rendir materias adeudadas o, como en el caso de Juan, culminar un ciclo.

En una nueva reunión del Consejo Federal de Educación el ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, presentó el Programa Nacional �SA Estudiar⬝. El Estado pagará profesores particulares para chicas y chicos de nivel secundario que tengan que rendir materias. Buscan «fortalecer los aprendizajes para su egreso o permanencia en el sistema educativo».

Según comentaron desde Educación, este programa de tutorías tiene por destinatarios a estudiantes que finalizaron la cursada regular en el último año pero adeudan materias; a los que están próximos a graduarse pero adeudan espacios curriculares de años anteriores (o del que está en curso), a los del ciclo básico con prioridad y a lo que les faltan rendir materias de años anteriores.

Perczyk explicó que la iniciativa �Sbusca promover el egreso efectivo de los estudiantes del nivel secundario⬝ y destacó que el Gobierno nacional �Sdestina los fondos para financiar las tutorías en todo el país⬝.

Cada tutor/a tendrá a su cargo grupos de no más de 20 estudiantes a los que preparará las cuatro semanas previas a las mesas de exámenes en tres instancias de evaluación: inicio, mitad y fin del ciclo lectivo.

Las clases de apoyo serán a contraturno o los sábados y habrá tres campos de saberes para trabajar las distintas asignaturas: Escritura, lectura, compresión de textos y técnicas de estudios; un segundo campo de pensamiento lógico, resolución de problemas, lectura e interpretación de información y análisis de las Ciencias Naturales; y el tercero compuesto por análisis e interpretación de los contextos socioculturales y profundización de los conocimientos de las Ciencias Sociales. El Estado pagará las tareas de cada docente tutor, aunque aún no especificaron a partir de cuándo ni cuánto sería, publicó el diario Sur Digital.

La secretaria de Educación, Silvina Gvirtz, agregó que �Slas chicas y los chicos que se llevan materias van a tener profesores que los acompañan para prepararlas y rendirlas⬝.

�SSiempre hay una desigualdad muy fuerte entre quienes pueden pagar un profesor particular y quienes no y por eso, desde el Estado, impulsamos este programa para que todas y todos los alumnos tengan las mismas posibilidades⬝, acotó.

El presidente del Consejo General de Educación (CGE), Martín Müller, explicó las acciones que se realizan en el sector educativo en el marco de la pandemia y comentó que se socializa en todas las escuelas, entre supervisores, directivos y familias, el concepto de evaluación formativa. Indicó que la idea es contar con un informe cualitativo que dé un panorama de los avances que han podido hacer los estudiantes en la provincia.

Por otro lado, adelantó que se programa realizar en las próximas semanas �Smesas de evaluación para el nivel secundario y superior para que puedan recuperar algunas materias que tengan adeudadas del año pasado. Será con un formato virtual para tratar de dar ciertos pasos hacia adelante en función de la situación excepcional que estamos viviendo⬝, comentó Müller.

Sistema mixto

En la conferencia de prensa virtual de este domingo, Müller recordó que la decisión del regreso a clase se enmarcará en las medidas que adopte Nación. Dicho eso, aclaró que se trabaja en un plan infraestructura ante esa posible vuelta a clase en algún momento de este año, referido a las medidas necesarias de higiene y seguridad en las escuelas, los espacios y a la cantidad de personas en cada institución, a los tiempos y a cantidad de horas que puedan estudiantes y docentes en las escuelas.

En relación a como se está trabajando en ese sentido en la provincia, Muller precisó: �SNuestro esquema va hacia avanzar en un sistema mixto que siga sosteniendo de alguna forma muchas de las herramientas desarrolladas en este tiempo que tienen que ver con la educación a distancia, y que de que a poco, y atendiendo de manera prioritaria y selectiva a los grupos que son más sensibles y más necesario que estén en la escuela⬝.

Contenidos en casa

Comentó que este lunes y el miércoles se presentará el tercer programa de la propuesta Contenidos en Casa TV a las 18. �SEs importante que sea un momento para que todas las familias entrerrianas puedan estar en contacto con los contenidos educativos que tiene nuestra impronta⬝, dijo e informó que �Sen este tercer programa van a abordar la ciencia y la tecnología pensada en la escuela en este contexto particular⬝.

Por otra parte, invitó y recordó �Stanto a nuestros docentes como a las familias, que ingresen al portal aprender.edu.ar, que es de acceso gratuito, donde hay innumerables contenidos para trabajar tanto desde el formato educativo como también con las familias⬝.

Dijo que allí, �Stenemos actualmente el ciclo de Cine y Derechos Humanos, un dossier especial de contenidos de Educación Sexual Integral que nos parece muy importante que sea trabajado en este contexto y otros materiales que solamente explorando de manera muy sencilla pueden trabajar con sus familias⬝.

En otro orden, indicó que �Shasta este domingo tenían tiempo nuestras escuelas para inscribirse en el torneo de ajedrez digital, que es una instancia muy importante que comenzó el año pasado y este año tiene la impronta de la educación a distancia, también va a ser una forma de encontrarse y acercarse estudiantes entrerrianos y luego, si se pasa de etapa, estudiantes de todo el país en un torneo que desarrolla un deporte fundamental para el aprendizaje de nuestros niños y niñas⬝.

Por último, el presidente del CGE resaltó el trabajo en los espacios virtuales, particularmente a través de �Snuestra plataforma educativa que es el portal Atamá, donde hay innumerables capacitaciones que están realizando nuestros docentes, que pueden inscribirse y realizar de manera gratuita y es el espacio por excelencia de intercambio y diálogo de nuestros supervisores, docentes y directivos en toda la provincia⬝.