El hecho habría ocurrido mientras el estudiante realizaba un examen de intensificación de saberes y también al finalizar la instancia evaluativa. Según indica Concordia Policiales, la docente se acercó al alumno y “le habría exigido que le mostrara sus partes íntimas e intentado practicarle sexo oral”.La madre del adolescente señaló que la actitud del docente provocó que su hijo abandonara la institución en estado de shock y sin poder relatar de inmediato lo ocurrido. El director Departamental de Escuelas, José Luis Ferrari, confirmó la existencia de la denuncia contra la docente de la escuela secundaria y explicó que, de manera inmediata, “se solicitó a través de la supervisora y de la directora que se realice un informe”.Ferrari añadió que la docente fue citada para brindar su versión y que, tras ello, “se continuará actuando conforme al protocolo y en base al informe realizado”. 

El próximo viernes 22 de agosto, la Escuela N° 6 “Jorge Luis Borges” de Concordia será sede de las II Jornadas de Didáctica y Promoción de la Lectura “Borges Lee”, un espacio de formación y reflexión dirigido a docentes de todos los niveles, especialmente de Lengua y Literatura, así como a estudiantes de profesorado.La propuesta, reconocida por la Dirección Departamental de Escuelas de Concordia (Disposición N° 32/2025), otorga puntaje docente, y el reconocimiento ante el Consejo General de Educación se encuentra actualmente en trámite.La jornada se desarrollará de 8:30 a 15:00 horas, con acreditación desde las 8:00, e incluirá conferencias, charlas y talleres simultáneos.El coordinador general, Martín Acevedo —quien comparte la organización con la directora de la institución, Lic. Lorena Acevedo—, destacó que la primera edición realizada en 2024 tuvo una gran convocatoria, lo que motivó a “redoblar la apuesta” y sumar este año disertantes de prestigio a nivel internacional.El acto de apertura estará a cargo de Alejandro Bekes, uno de los fundadores de la escuela. También participarán como ponentes Stella Maris Ponce, Nadina Barbieri y María Isabel Banchero. El cierre estará a cargo del reconocido especialista Gustavo Bombini, referente en Argentina y Latinoamérica en didáctica de la lectura y enseñanza de la literatura.Además, se desarrollarán talleres a cargo de Claudia Gaitán, Carlos Bravo, Diana Palma, Florencia Mahler, Ana Barros y Fany Postan, con inscripción previa.Para inscribirse, las y los interesados deben completar el formulario disponible en las redes sociales oficiales de la Escuela Jorge Luis Borges (Facebook e Instagram).

En este primer encuentro, los destacados activistas y académicos Guillermo Folguera y Paula Blois presentarán su libro “Veneno: La política del veneno o el veneno como política”.

Paula Blois y Guillermo Folguera son miembros del Grupo Ciencias, Ambientes y Territorios (UUNN y CONICET) y del colectivo Después de la Deriva (FM La Tribu). Con formaciones en antropología y biología y filosofía respectivamente, ambos se consideran, por encima de todo, activistas comprometidos con la justicia social y ambiental.

“Veneno” es un libro que aborda la problemática de los agrotóxicos en Argentina, escrito por Guillermo Folguera y María Paula Blois y publicado por la Editorial Hekht.

El libro destaca la alarmante falta de datos estatales sobre la cantidad de agrotóxicos utilizados en los campos argentinos, señalando que nunca en la historia se ha utilizado tanto veneno como en la actualidad.

A partir de esta constatación, “Veneno” plantea una serie de preguntas y reflexiones, explorando los diferentes aspectos y usos de los agrotóxicos, las instituciones que los generan y cómo transforman la cotidianeidad de la población.

La presentación ofrecerá una oportunidad única para adquirir este importante libro y dialogar con sus autores.

La entrada será libre y gratuita, permitiendo el acceso a todos aquellos interesados en profundizar en estos temas cruciales.

En un contexto de profunda crisis socioambiental y política, este ciclo de charlas se presenta como una valiosa oportunidad para aprender, construir lazos y redes, y fomentar las condiciones necesarias para un mundo distinto.

Estos objetivos se fijaron dentro de la Agenda 2030 sobre el desarrollo sostenible. El programa, impulsado por la gestión del intendente Enrique Cresto a través de la Coordinación de Asuntos Estratégicos, que dirige la doctora María de los Ángeles Petit, tiene como fines sensibilizar y concientizar a los estudiantes del nivel secundario de distintas escuelas de la ciudad de Concordia sobre el tema, otorgando herramientas de conocimiento y acción, informar sobre los avances del gobierno local en materia de ODS e impulsar la acción local de los actores escolares con compromiso y responsabilidad. En la actividad se ejecutaron dos charlas una de Introducción sobre AGENDA 2030 y los ODS a cargo de la Lic. en Relaciones Internacionales Tisocco Camila y equipo de Asuntos Estratégicos Municipal y otra de profundización en ODS Nº6 Agua limpia y Saneamiento, y ODS Nº13 Acción por el Clima, a cargo del Lic. en Salud Ambiental Aristeo Giménez, Tec. en Salud Ambiental Santiago Moledo, y Ayudante de monitoreo Gisela Sánchez, quienes integran la Unidad de Desarrollo Ambiental y Administración del Parque Abasto. (UDAPPA). En la misma los estudiantes y docentes pudieron aplicar los contenidos trabajados en problemáticas reales de la localidad, buscando de este modo un verdadero compromiso por parte de los actores involucrados. A su vez, profundizaron sobre un ODS específico en cada capacitación contando con la participación de agentes del gobierno local especializados en las áreas pertinentes a dictar. Sobre la implementación del programa la Licenciada Camila Tisocco, responsable del Punto Focal dependiente de la Coordinación de Asuntos Estratégicos de la Municipalidad de Concordia expresó que desde el área “lo que hacemos es presentar a los estudiantes de la ciudad un programa sobre Objetivos de Desarrollo Sostenible para generar sensibilización y capacitación a los chicos, para que conozcan de qué se trata la agenda 2030 y también para mostrar lo que desde el gobierno local se lleva a cabo en esta temática”. “En la Escuela Jorge Luis Borges los chicos y chicas han seleccionado dos ODS para trabajar en profundidad: el ODS Nº 6, que trata sobre Agua limpia y Saneamiento y el ODS Nº 13 que es Acción por el Clima. En este marco, lo que hacemos nosotros es traer especialistas que trabajan dentro del ámbito municipal, en este caso de la UDAAPA, quienes abordan la realidad ambiental de la ciudad”, sostuvo Tisocco y aclaró que “con este programa se ayuda a los chicos a desarrollar una parte de lo que sería el estudio del Saneamiento del Arroyo Manzores, un trabajo y un proyecto en el que ya el colegio está trabajando y ayudarlos a complementar en diferentes cuestiones la idea que los chicos adopten, los conceptos de la agenda es la agenda 2030 y el desarrollo sostenible y poder así, lograr que se apropien del cuidado del medio ambiente como tarea”, detalló. Según explicó Tisocco, Jorge Luis Borges es el primer colegio en el que se desarrolla esta experiencia. Posteriormente se aplicó esta actividad en la Escuela Gerardo Yoya en donde se trabajaron los ODS elegidos fueron el N°2 que es Hambre Cero y él N°3 que es Salud y Bienestar, para abordar dichos ODS los acompañó la directora de Atención Primaria Ana Paula Vila que para trabajar todo lo que es la parte nutricional. “Lo que tiene de positivo e innovador en este programa es que trabajamos una parte práctica y siempre hay un taller de cierre para que los chicos realmente lleven a la práctica todo lo que se ha trabajado y realmente puedan conocer desde su lugar como pueden comprometerse con el cuidado del planeta y de la comunidad”, subrayó. Por último, Tisocco también describió que esta iniciativa está dentro del marco de la Agenda Joven Concordia que tiene diferentes tipos de políticas para la juventud. “Nosotros trabajamos en un programa pero existen otros como el de Innovación o el de Red de Escuela Sustentables. Pero lo que tienen en particular es que el de “ODS en tu Escuela” abarca absolutamente todos los ámbitos municipales, así que quedamos a disposición de aquellas escuelas docentes que quieran estar interesados en esto para salir a acompañar”, finalizó. 

Martín Acevedo, coordinador general del evento, lidera los esfuerzos para llevar a cabo una serie de actividades educativas y culturales destinadas tanto a los estudiantes como a la comunidad en general.

Esta jornada es un evento que refleja la profunda admiración y aprecio que la escuela tiene por el escritor.

Cada año, durante la semana del 24 de agosto, los pasillos y aulas de la institución se llenan de actividades en torno a las obras, el pensamiento y la vida de Jorge Luis Borges.

El enfoque principal de la Semana de Borges abarca la exploración de dos temas fundamentales, y ocasionalmente tres para ampliar el alcance.

En primer lugar, se examina la historia institucional de la escuela, rindiendo homenaje a quien dio su nombre a la institución y todo lo que representa.

Luego, se adentran en los textos y las temáticas abordadas por Borges, analizando su biografía y cómo su legado se entrelaza con el nombre de la escuela.

Estos temas son presentados en forma de talleres y actividades diseñadas especialmente para los estudiantes.

Este año, la Semana de Borges presenta una novedad emocionante al ampliar su oferta para incluir a docentes y miembros de la comunidad en general. Alejandro Bekes, uno de los fundadores de la escuela, impartirá un taller titulado “El Espejo y la Máscara”, centrado en las profundidades de la obra de Borges.

Este taller está dirigido a educadores y otorgará certificados de interés educativo con validez en su currículum.

La clausura de la semana está marcada por la presentación del libro “Astronomía para Nictálopes” de Juan Meneguín.

Esta elección no es casual, ya que en este año se conmemoran los cien años desde la publicación del primer libro de Borges, “Fervor de Buenos Aires”. En esta obra, el autor reflexiona sobre su descubrimiento y reencuentro con la ciudad que lo vio crecer y transformarse.

La Semana de Borges se extenderá desde el miércoles hasta el viernes, ofreciendo un variado programa de actividades.

La jornada comenzará el miércoles con actividades dirigidas a los estudiantes de la escuela.

El jueves se destacará por la participación de docentes en el taller de Alejandro Bekes, enriqueciendo así el enfoque pedagógico de la celebración. El viernes, la jornada concluirá con una serie de actividades lúdicas y creativas para los estudiantes, incluyendo un laberinto poético que explora los alrededores naturales de la escuela y un concurso inspirado en lo aprendido durante la semana. Las inscripciones para los cursos y talleres estarán disponibles hasta el miércoles, brindando a la comunidad la oportunidad de participar en esta experiencia única.

Para obtener más información y detalles sobre la programación completa, los interesados pueden comunicarse con la escuela.