En un comunicado el Dicasterio, afirma que "en los ecosistemas de comunicación actuales, la tecnología influye en las interacciones más que nunca, desde los algoritmos que controlan los canales de noticias hasta la inteligencia artificial que crea textos y conversaciones completos".Reconociendo que los avances tecnológicos ofrecen "posibilidades inimaginables hace apenas unos años", el Dicasterio advierte que dichas herramientas "no pueden sustituir las capacidades exclusivamente humanas de empatía, ética y responsabilidad moral". El comunicado público, dice, "requiere criterio humano, no solo patrones de datos".  Por lo tanto, "el reto es garantizar que la humanidad siga siendo el agente rector. El futuro de la comunicación debe ser uno en el que las máquinas sirvan como herramientas que conecten y faciliten la vida humana, en lugar de erosionar la voz humana".El anuncio del lunes advierte sobre los riesgos reales asociados con la tecnología moderna: "La IA puede generar información atractiva pero engañosa, manipuladora y dañina; replicar sesgos y estereotipos a partir de sus datos de entrenamiento; y amplificar la desinformación mediante la simulación de voces y rostros humanos. También puede invadir la privacidad e intimidad de las personas sin su consentimiento".Esas preocupaciones resaltan la urgencia de introducir la "alfabetización mediática" o incluso la "alfabetización mediática e inteligencia artificial (MAIL)" en los sistemas formales de educación, afirma la declaración.El Dicasterio concluye que, como católicos, tenemos grandes oportunidades. Al mismo tiempo, los riesgos son reales. La IA puede generar información atractiva pero engañosa, manipuladora y dañina, replicar sesgos y estereotipos a partir de sus datos de entrenamiento y amplificar la desinformación mediante la simulación de voces y rostros humanos. También puede invadir la privacidad e intimidad de las personas sin su consentimiento. La dependencia excesiva de la IA debilita el pensamiento crítico y las capacidades creativas, mientras que el control monopolizado de estos sistemas plantea inquietudes sobre la centralización del poder y la desigualdad.

La necesidad de la alfabetización mediáticaEn el comunicado que anuncia el tema de este año, el Dicasterio para la Comunicación señala que es esencial promover la "alfabetización mediática" frente al rápido avance de tecnologías como la inteligencia artificial."Como católicos, podemos y debemos dar nuestra contribución para que las personas, especialmente los jóvenes, adquieran la capacidad de pensamiento crítico y crezcan en la libertad de espíritu", explica la declaración, y añade: "Por ello, se ha vuelto urgente introducir la alfabetización mediática en los sistemas educativos, o incluso la alfabetización mediática e inteligencia artificial".(AICA)

Con la charla denominada “Uso y cuidado de la voz”, a cargo de los Dres. Esteban y Carlos Gómez se dio inicio al segundo día de la propuesta. En un salón de actos colmado de participantes, se ofrecieron pautas claras para preservar la voz, herramienta fundamental de los comunicadores y docentes.

Valor histórico para la Comunidad del ProfesoradoUno de los momentos más destacados de las 3° Jornadas fue la inauguración del Museo de la Comunicación “San Carlo Acutis”, un espacio que busca rescatar la memoria material de la profesión. Entre sus objetos se encuentran radios antiguas, grabadoras, micrófonos, máquinas de escribir y equipos que marcaron distintas épocas del oficio comunicacional que fueron resguardadas por años para este momento especial. Con el acompañamiento de autoridades de la Casa de Estudios, estudiantes y público en general, el Administrador general del complejo educativo, Presbítero Oscar Rigoni junto al docente jubilado Hugo Di Lauro encendieron las luces del museo que se ubica en el entrepiso del edificio.  La jornada finalizó con una charla-taller de doblaje dictada por la Lic. en Periodismo y Locutora Nacional Celina Pérez, quien acercó técnicas y experiencias de un área cada vez más valorada dentro de la comunicación audiovisual. Realizando un balance final, la profesora Emilce Fornillo, coordinadora de la TSCS destacó que “se realizó un gran trabajo en equipo y que fue experiencia de crecimiento para todos” y agregó que “trabajamos codo a codo en una iniciativa que soñamos realizar desde hace muchos años y que deseábamos que pueda ser de gran aporte para la sociedad" Para finalizar, expresó que “agradecemos el apoyo y la colaboración de las autoridades de esta casa de estudios, quienes confían plenamente en las iniciativas que desde las carreras vamos proponiendo”.